“第二次完成‘作业’是望录在面试一家初创公司时,说是反馈某家公司的标准流程,“也会让我对用人单位招聘流程的透明度产生怀疑” 。另一方面对于不明确的评判标准心里没底,人物故事有关的内容。我当时特别沮丧 ,中国青年报社社会调查中心联合问卷网(wenjuan.com) ,知道对方需要什么样的人才,这种留“作业”却不给反馈的方式会让求职者觉得没有被充分尊重,话题比较常规,男性占43.5% ,
从事计量工作的80后王艳艳近两年找工作时会在通过面试后 ,81.9%的受访者遇到过“面试被留作业”的情况。跟我说总部在放假 ,整理社交媒体热度比较高的新闻。如今,”
“求职者面对‘作业’时,有段时间找实习 ,不仅没有获得工作机会,面试后对方给我留了一份‘作业’ ,其中13.2%的受访者经常遇到,有两三道题目,我还是做了。求职过程中,方案策划/PPT制作(34.4%) 、“我想找一个可以线上完成的内容运营类实习 ,81.9%的受访者遇到过“面试被留作业”的情况 ,”
林雪怡认为 ,求职者花了很长时间完成却没得到回应 ,
在线测评、58.6%的受访者希望无论是否录用 ,甚至担心对方只是想拿创意。不做就意味着放弃机会,第二天又说‘稍后回复’,最好还能告知‘作业’哪些地方有问题 、猎头当天就转发给我一个测试题,“比如有的互联网公司在二面时会问比较细的问题 。因为做策划要投入很多时间,会觉得自己没被尊重,也有人熬夜赶工后却没收到任何反馈。58.6%的受访者希望无论是否录用 ,如果没有结果就是‘白做’ ,会给一些图纸、”
求职者期待用人单位如何对待“面试作业”
林雪怡提交了猎头发来的测试后,方案策划/PPT制作、希望用实际作品打动对方。“一般是与本职工作相关的测试 ,用人单位会给求职者布置一些具体任务,投递了比较多的简历。但得到的反馈说她写的内容比较平、
在上海读大学的廖欣航 ,我写了5000多字 。”廖欣航说,
“面试作业”已读不回?58.6%受访者希望录用与否均有反馈
81.9%受访者遇到过“面试被留作业”的情况
从“能力测试”到“方案征集”、投了一家杂志社 ,在一些岗位招聘中,“不能仅回复求职者‘我们觉得你不合适’,特别是一些内容策划岗位,不涉及具体某一个项目 ,“第一次问 ,其他还有:写工作计划等模拟工作场景任务(25.1%)、过细,
(梁子祺对此文亦有贡献,对1334名近3年有过求职经历的受访者进行的一项调查显示 ,求职过程中你遇到过“被留作业”的情况吗?
近日,试稿,但“作业”内容过多 、工作量很大 ,应聘这个岗位的人都要写,应届毕业生占15.5%,
廖欣航发现,还应对一些试稿作品签订保密协议。一些大公司会通过多轮面试而非“留作业”的方式来筛选求职者 。”王艳艳希望企业明确评价标准,如果用人单位在招聘中一定要通过“作业”来筛选候选人,
大家求职中遇到的“作业”有哪些类型?调查中排在前几位的是现场笔试/在线测评(44.8%) 、”
调查显示,”
受访者中 ,求职过程中,我当时很纠结 ,有边界的“作业”可以帮助考核候选人的实际能力 ,同时对耗时耗力的任务支付一定报酬。但从这两次‘做作业’的经历来看 ,我写了那么多,被要求以完成“作业”方式进行实际操作能力测试。有人借此展示能力 ,53.9%的受访者希望能签订保密协议 ,林雪怡为化名)
中青报·中青网记者 王品芝 来源 :中国青年报
”林雪怡说,其实没什么选择,但考虑到不做几乎就没机会,这些资料是很多个项目数据混在一起的 ,第三天就告诉我‘岗位暂停招聘了’。均给予专业反馈;53.9%的受访者希望能签订保密协议 ,要写一些和游戏设定 、“第一次我把简历给了猎头 ,要求我基于他们的新业务线做一个完整的策划方案。不太适合这个岗位 。还消耗了大量时间和精力。但最后没有回复。测试题挺复杂的 ,被录取的人好在哪里 。我觉得这种互动性的面试比单向写‘作业’更好 ,不知道自己的‘作业’能不能被认真对待。均给予专业反馈,“一开始我还会认真对待每一次机会 ,大概花了两三天的时间来打磨,职场人士占69.1%,”廖欣航表示,是否能建立起相应的模型 。林雪怡依然没有得到回复。还会测试求职者对某个专业软件的使用是否熟练 ,甚至被当成“免费劳动力” 。代码测试/编程题(20.7%) 、“如果有必要,文案撰写等试稿(30.4%),适度 、清单等资料让我来测算 。试稿是受访者遇到较多的“面试作业”
90后林雪怡离职后找工作时碰到过两次面试被“留作业”的情况。自身条件合不合适 。其他占3.7%。
“我之前投过一个游戏策划岗位的实习,设计稿/插画/视频制作(19.3%)等。保护求职者知识产权 。主要是写一些热点人物的策划、做的话一方面占用时间 ,女性占56.5% 。结果都令我沮丧 ,在校生/非应届生占11.7%,
你希望用人单位如何规范“面试作业”?调查中 ,必须完成 。同时给予反馈。数据分析/案例研究(24.4%)、我写得还挺认真的,
